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“棍棒教育”不可取 “放纵教育”无规矩 如何把握教育松紧度

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核心提示:过去,人们信奉棍棒底下出孝子,如今又因各种原因慢慢有人意识到孩子也会有压力,于是一不小心又走上了另一个极端过度的放养式教育……

转载自百家号作者:木莲妈妈

教育尺度向来是一个颇富争议的话题。

过去,人们信奉“棍棒底下出孝子”,如今又因各种原因慢慢有人意识到孩子也会有压力,于是一不小心又走上了另一个极端——过度的放养式教育

事实上,无论是哪一种方式,对于孩子来说,都有可能不像家长想得那样合适。

现代式的“棍棒教育”——压迫过度

所谓棍棒教育,并非像过去一样家法伺候,家里总有棍子棒子,非打即骂,而是用强压逼迫孩子。无一刻自由的补习班、时刻严苛的教育态度、只以成绩判断孩子优秀与否…

这部分家长就算不采用打骂孩子的方式教育,却依然有着类似“棍棒教育”的效果,所以我们将这种教育方式称为——现代式的“棍棒教育”。

也许这样的教育一定程度上可以培养孩子的特长,可以让孩子的成绩有一定的提升,但更多的负面影响却在潜移默化的改变孩子的未来。

《我的真朋友》揭露现代式“棍棒教育”结局

最近热播的一部电视剧《我的真朋友》中,非常现实的将现代式“棍棒教育”展现在了我们面前。

剧中一对夫妻为了所谓的让孩子赢在起跑线,勒紧裤腰带买学区房,打几份工给孩子报各种补习班、特长班,可当孩子对篮球表现出强烈的意愿时,这对父母却以打篮球容易生病为由拒绝了孩子,并拒绝在有篮球场的小区买房。

剧情发展到后来,孩子的幼儿园老师劝诫这对父母,建议他们带孩子找专业的心理医师看看。最初这对夫妻不同意,认为自家孩子没问题,是幼儿园不好。可孩子的父亲这个时候却说,已经换了很多个幼儿园了,也许真的是我们教育孩子的方式出现了问题。孩子母亲不同意,两人发生争吵。然而这一次并未吵出个结果。

真正给出结果的,是孩子自己。在一次打晕同班同学后,孩子趁乱跑出了幼儿园。当夫妻俩得到消息,在最初的篮球场找到孩子时,他们才终于意识到,也许自己真的错了。

现代式“棍棒教育”造成的负面影响

剧中的夫妻俩意识到自己出了,并及时的改正,这很好,但之前对孩子造成的负面影响却无法轻易忽视。

1、限制孩子的可能性

家长安排的,逼孩子学习的,却不一定是孩子最想要的。

尽管避开了真正的棍棒教育,可重压之下,孩子真正的兴趣被掩盖。剧中小男孩喜欢打篮球,父母却严令禁止,以补习班、打篮球流汗会生病等等原由拒绝孩子,将孩子困住。可最后等来的,却是孩子在幼儿园犯错。

学习是不可能学进去的,因为根本没有兴趣,家长为了提升孩子的英语口语,给孩子找的英语环境幼儿园,却直接造成孩子将人推晕在地。

值得庆幸的是,最后两个孩子都没有受到不可挽回的伤害。

但现实中,不可能所有家庭都能有剧中这样的好结局。没有剧中男女主那样的人阻止,现代式“棍棒教育”只会抹杀孩子的真正兴趣,被压迫学习的精神压力,会让孩子对被迫学习的东西产生抗拒感,最后什么都学不好,直接限制孩子的多种可能性,限制孩子的未来发展。

2、亲子关系变差

越叛逆越压迫,越压迫越叛逆。在出现《我的真朋友》中男女主那样的人阻止之前,只会是一个恶性循环,直到出现真正的问题。

如剧中的小男孩,因为压迫,孩子对父母大声吼叫,一点都不像平常的孩子那样和父母亲近。其他孩子看到父母会高兴,会开心的跑过去拥抱,会亲昵的叫着爸爸妈妈,可这个小男孩不会,甚至连更多的交谈都不愿意,哪怕他的妈妈是轻声细语的在对孩子说话。

现代式“棍棒教育”哪怕没有真正的动手打孩子,却让亲子关系变得一点也不亲。

3、孩子走极端

现代式“棍棒教育”极易让孩子走极端,要么过于谨小慎微,要么极度易暴易怒。

如《我的真朋友》中的小男孩,起初不愿说话,不打招呼,什么也不做,什么也不动,后来却故意摔坏东西表示抗议。

在幼儿园时其他小朋友想与他友好交流,他却将对方推倒在地,甚至导致对方晕倒,仅仅只是因为对方讲的是父母强迫他学习的英语。

与现代式的“棍棒教育”完全相反,教育尺度掌握不好的家长们,一不小心就走到了另一个极端——过度的“放养式教育”。

“放养”失败,变“放纵式教育”——宽松过度

部分家长觉得教育孩子应该用国外的宽松教育,听说“放养式教育”有助于孩子的天性释放,更能帮助孩子成长,却没能真正掌握“放养式教育”的精髓。

电影院里孩子大声喧哗,四处跑动,极度影响他人观影,家长却说:“孩子天性好动嘛,坐不住,跑一跑没什么关系的。”

餐厅里人来人往,孩子不想吃饭了,撒丫子满餐厅跑,逼得客人慌忙避让,一会儿跳到别人的餐桌上眼巴巴瞅着,一会儿上脚踩到餐厅的布艺沙发上,欣赏自己的小脚印子,家长却说:“孩子吃饱了,精力旺盛,天性如此嘛。”

公共玩乐场所,孩子一会儿拿着这个玩具跑,一会儿抢另一个孩子的玩具丢掉,一会儿又踩着别人堆起的沙堡乐呵呵,家长却说:“孩子天性嘛,体谅一下。”

对不起!这样的孩子被称作“熊孩子”!这样的孩子不是解放天性,而是没教养!对孩子没教养的行为不加以制止,这不是真正的“放养式教育”,而是“放纵式教育”!

“放纵式教育”对孩子带来的负面影响

“放纵式教育”的家长,不愿意像现代式“棍棒教育”那样对孩子压迫过度,却选择另一个极端,对孩子宽松过度,不加以任何限制。

1、没有规矩,不成方圆

家长不对孩子的行为加以限制,肆意放纵,必定会让孩子心里严重缺乏规则意识。所谓“没有规矩,不成方圆”,且不论这句话究竟是不是会被争议,一个过度放肆的孩子,可能未必一定会成为真正的熊孩子,但却被大家所讨厌。

什么?你说不在乎?只要孩子天性得到解放,能够健康成长就够了?那么孩子的未来要不要了?

一个完全不顾规则肆意成长的孩子,哪怕小时候不会被惩罚,长大后却一定会被社会教育,希望到那个时候,熊孩子的家长们还能有勇气说出“不在乎,没关系”这句话。

2、良好的品德难以形成

“放纵式教育”的过度宽松,会让孩子天性完全放开,却不会让孩子受到道德的限制,这也直接导致孩子心里无所畏惧,想做什么做什么,勇气是有了,冒险精神也有了,却完全缺乏自制力,完全失去对道德和规则的重视。

最后的结果只能是,父母讲话不听,打骂必定反抗,被他人排斥,被群众敌视,有问题就是这个孩子犯的错,成为团体中的“背锅侠”。

3、无底线,无原则

采用“放纵式教育”的父母,对孩子的一切都无条件的纵容,孩子心里自然也就无底线,无原则,更不会顾忌所谓的劝阻。

只要孩子感兴趣,想要做某件事,不管能不能、该不该,这个孩子都会想尽办法去做,甚至将自己置于危险境地。

无论是现代式“棍棒教育”,还是错误的“放纵式教育”,对于孩子来说,都不是最好的教育方式。于是家长们感慨,教育尺度真难把握!

如何把握教育孩子的松紧度

怎么做才能把握好教育孩子的松紧度,对于大多数家长来说,都是一个难题。可这个难题却是家长们必定要去克服的,那么,究竟怎么做才好呢?

1、接纳孩子

接纳孩子,并不意味着无条件纵容孩子。

接纳的意思是,接受孩子的优点,但也不因孩子有缺点而嫌弃或讨厌,更不能因为孩子做错了事,就将这个孩子定性为坏孩子。

接纳孩子的一切优缺点,看到孩子好的表现,对孩子不好的表现可以指正,但不是贬低,不辱骂,就像对待孩子的优点一样:“我知道你有缺点,你需要改正,但那并不意味着你是个坏孩子,妈妈一样会爱你。”

2、陟罚臧否

孩子做对了,需要表扬和鼓励,孩子做了错事,需要恰当的惩罚,奖惩功过,都需要在孩子心中定下一杆尺。

从一开始就慢慢教会孩子规则,教育孩子道德,让孩子在懂规则,懂道德底线的情况下适当的解放天性,才叫合适的“放养式教育”。当然,这是针对天性自制力较强的孩子。

如果是严重缺乏自制力的孩子,家长需要用规则来适当的限制孩子,如孩子在公共场合肆意跑跳,家长可以提前和孩子约定好,或者对孩子说“你这样跑来跑去会妨碍到别人,今天看电视的时间减少半小时。”并且回去以后坚定的执行,并强调:“因为你今天在公共场合乱跑,破坏了规则,所以要惩罚你。”

3、目光长远

教育孩子向来是一件耗时多年的事情,不可能在一朝一夕完成,今天定下的规则一定是要在今后也能实现并贯彻的,作为家长更不能轻易打破规则,否则规则在孩子眼里就成了摆设,他会认为遵不遵守都无所谓,一切努力就白费了。坚持,且坚定,才能真正的把握好教育的尺度。

关键词:教育 棍棒教育 松紧度 不可取 无规

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